В международном историческом журнале «Русин» в 2016 г. вышла статья депутата парламента в 1990–1994 и 1994–1998 гг., лидера движения «Единство» Петра Шорникова «Как была принята государственная символика Республики Молдова». В ней он раскрыл подробности политической борьбы, когда принимали флаг, гимн и герб Молдовы.
Автор статьи утверждает: «Используемая ныне государственная символика навязана политическими формированиями, ориентированными на интересы официального Бухареста, в отсутствии у депутатов молдавского парламента гарантий личной безопасности, с применением угроз и обмана. Она не соответствует историческим традициям Молдавии и подлежит исправлению».
Автор статьи вспоминает апрель 1990 г., когда молдавское общество раскололось по национально-языковому вопросу. В парламент входили несколько фракций. Фракция «Вяца сатулуй» («Сельская жизнь») состояла из молдаван – сторонников сохранения молдавской национально-культурной идентичности. Ее представляли большей частью председатели колхозов, а фракции «фронтистов» (членов Народного фронта Молдовы) и «демократов» состояли преимущественно из представителей молдавской гуманитарной и «творческой» интеллигенции.
На пленарном заседании парламента Шорников разъяснял, что войско Стефана Великого воевало под красным знаменем с золотым кантом, а расцветку флагов Дунайских княжеств определил в 1830–1831 гг. их правитель, русский генерал П.Д. Киселёв: сине-желтый – для Валахии и красно-синий – для Молдавского княжества, расположенного между рекой Прут и Карпатами.
Турецкий султан, сюзерен княжеств, добавил на флаг Валахии красную полосу. Так получился триколор, унаследованный в 1859 г. объединенным государством Валахии и Молдавии, будущей Румынией.
Пытался тогда кандидат исторических наук убедить, что сине-желто-красный триколор является также флагом Андорры и Республики Чад, и Молдове следует принять флаг Штефана. Но большинство гуманитариев-молдаван и представителей номенклатуры проявило политический конформизм, а «болотные» депутаты, особенно хозяйственники, отказывались понимать значимость государственных символов.
